Un abrazo!!!!

No alcance a despedirme de mis estudiantes del colegio, así que aprovecho este medio para desearles lo mejor.

Un abrazo para todos desde Medellín :)

Exitos!!!!!!!

REFUERZOS

REFUERZOS POR GRADOS

TEMAS SEGUNDO PERIODO

SEGUNDO PERIODO:

TEMAS DE CADA GRADO:

SEXTO:

- Análisis de gráficos de objetos con velocidad constante.

- Análisis de gráficos de objetos con velocidad variable.

SÉPTIMO:

- Diferenciación de las propiedades físicas de un circuito.

- Aplicaciones del código de colores.

OCTAVO:

- Diferenciación de los estados físicos de la materia.

- Análisis de los cambios de fase de la materia.

NOVENO:

- Identificación de las cualidades del sonido.

- Comprensión del funcionamiento del oído.

- Análisis del espectro electromagnético.

SÉPTIMO: REPASO BIMESTRAL

Recordemos que:

- Cargas de igual signo se atraen y cargas de diferente signo se atraen.

- A medida que aumenta la distancia, disminuye la fuerza.

- A medida que aumenta el valor de las cargas, aumenta el valor de la fuerza

- ">El electroscopio es un instrumento que no sirve para ver las cargas, puesto que las cargas no se han podido ver. Lo que hace el electroscopio es permitir detectar la presencia de un objeto cargado.

La idea es cargar la varilla por fricción luego esa varilla es puesta junto al electroscopio, éste se carga por contacto, luego las cargas de desplazan por todo el electroscopio llegando hasta las laminillas, como son de igual carga se separan.

1. Se tienen dos cargas un electro y un protón ¿Se acercan o se alejan?

2. Si se tienen dos cargas una de 4c y una de 10c separadas 3 m ¿Cuál es la fuerza entre ellas?

3. Explique dos maneras de cargar un objeto.

4. Nombre tres objetos buenos conductores de electricidad y tres objetos aislantes.

NOVENO: REPASO PARA BIMESTRAL

Recuerde que:

- El periodo de una onda es el tiempo que tarda una onda en realizar una oscilación (se mide en segundos).
T = t/n donde n es el número de oscilaciones.

- La frecuencia es el número de oscilaciones que realiza una onda en una unidad de tiempo ( se mide en Hz).
f = n/t

- La frecuencia y el periodo son inversos, por eso:
T = 1 / f
ó
f = 1 / T

- Una onda mecánica requiere un medio material para propagarse como las ondas del agua, ondas sonoras. Mientras que las ondas electromagnéticas no necesitan un medio material para propagase como la luz visible, los rayos ultravioleta, los microondas.

- Las ondas longitudinales vibran en la misma dirección de las dirección de propagación. Mientras que en las longitudinales las partículas vibran formando 90° con la dirección de propagación.

- La amplitud es la distancia entre la creta y el eje imaginario.

- La velocidad de propagación de una onda no depende la amplitud, pero si depende de la elasticidad del medio.

- Si la velocidad es constante y se varia la longitud de onda, entonces la frecuencia disminuye, ya que se relacionan inversamente esto se debe a que:
frecuencia = velocidad / longitud de onda

diapositivas para estudiar

PREGUNTAS:

1. Se llama longitud de onda a:
A. la distancia entre dos nodos consecutivos.
B. La distancia recorrida por la onda en un segundo.
C. La distancia recorrida por la onda en un periodo.
D. El número de oscilaciones en la unidad de tiempo.
E. el número de oscilaciones en un periodo de tiempo.

2. Una onda se propaga en ciero medio con velocidad v, si la frecuencia se divide a la mitad, la velocidad será:
A. v
B. 2v
C. 4v
D. v/2
E. v/4

3. La luz visible es una onda de tipo: __________
4. El sonido de una onda es de tipo: _____________
5. Tiempo en que una onda realiza una vibración ____________________________
6. Onda que se propaga en dirección paralela a la dirección en la que vibran las partículas ____________
7. Onda que se propaga en dirección perpendicular a la dirección en la que vibran las partículas______________________
8. Fenómeno que experimentan las ondas cuando cambian de medio de propagación ______________
9. Fenómeno que experimentan las ondas cuando bordean un obstáculo ________________________
10. Onda que requiere de un medio material de propagación. ____________________________
11. Inverso del período. ____________________________
12. Transportan energía a través de un medio de propagación. ____________________________

13. Una onda se propaga de tal manera que las partículas del medio realizan 10 vibraciones en 4 segundos.Calcula: periodo y frecuencia. Si la longitud de onda es 2m ¿Cuál es la velocidad?

14. Cuando una onda pasa a través de un orificio lo que sucede es: ________________

15. Cuando una onda choca contra un obstáculo se produce: ____________________

16.¿Cuál es el período de una onda si su frecuencia es 100 Hz?

17. Las ondas que se producen en una cuerda vertical cuando en un extremo le aplicamos un movimiento de izquierda a derecha. ¿Es longitudinal o transversal?

18. La interferencia de ondas ocurre cuando:_________________________________________

19. La difracción de ondas ocurre cuando: ___________________________________________

20. El fenómeno que utilizan algunos animales para pescar su presa que esta dentro del agua.

21. Resolver módulo pagina 29. # 4, 5, 6, 7, 15.

SEXTO: REPASO BIMESTRAL

1. Luis ha dado dos vueltas a un circuito. En cada vuelta ha recorrido 1 km., 3 Hm., y 5 Dm.¿Cuántos metros recorrió Luis en total?

2. La altura de una torre es 18, 5 metros. ¿ Cuál es la altura en centímetros?

3. Un camión lleva 14 vigas de hierro. Cada viga pesa 3200 kilos. ¿ Cuál es el peso total en gramos?

4. ¿Cuántas horas tiene el mes de diciembre?

5. ¿Cuántos segundos son 7 horas con 25 minutos?

6. ¿Cuál es la diferencia entre desplazamiento y trayectoria?

7. Si una persona inicia su recorrido desde el punto A y da una vuelta llegando nuevamente al punto A. ¿Cuánto fue el desplazamiento? Explique.

8. El movimiento puede ser:

- Movimiento Uniforme: Velocidad constante, quiere decir que la velocidad no varía. Ejemplo un auto que todo el tiempo va con una velocidad de 30Km/h.

- Movimiento Acelerado: Cambia la velocidad, ya sea que aumente o disminuya. Ejemplo un carro va a 55Km/h y cuando ve el semáforo está en rojo, tiene que disminuir la velocidad hasta deternerse.

- Movimiento Rectilíneo: Trayectoria en línea recta.

- Movimiento Parabólico: Por ejemplo el lanzamiento de un balón de basquet al aro.

- Movimiento circular: la trayectoria es circular. Por ejemplo dar la vuelta a una redoma.

- Movimiento Elíptico: trayectoria ovalar. Por ejemplo dar vueltas en la pista de patinaje.

Pensar en ejemplos para cada movimiento.

TITULAR GRADO 7 B

PRUEBAS BIMESTRALES:

Miércoles 16: Química

Jueves 17: Inglés

viernes 18: Lengua

Martes 22: Sociales

Miércoles 23: Física

Jueves 24: Matemáticas

Lunes 28: Biología

ENTRE DA NOTAS el 13 de Abril !!!!!!!!!

OCTAVO: REPASO BIMESTRAL

Calor es una transferencia de energía interna desde los cuerpos de mayor temperatura a los cuerpos de menor temperatura. (es decir, el calor no se contiene ni guarda en ningún cuerpo)
Por otra parte, la temperatura es una medida de la energía interna de los cuerpos.
Los cuerpos de mayor temperatura ("Calientes") tienen mayor energía interna que los cuerpos de baja temperatura ("fríos").

Las unidad de medida del calor es el julio (J) porque el calor es una forma de energía, pero también se puede medir en calorías.

1 cal = 4,186 J

1 cal es la cantidad de calor que se necesita para aumentar 1gramo de agua en 1°C.

Sabemos que cuando una sustancia aumenta o disminuye su temperatura, ésta sufre variaciones en su volumen (dilatación: por aumento de temperatura o contracción: por disminución de temperatura). Pero esta regla no se aplica para el agua.

El hielo flota en el agua ya que el hielo tiene menor densidad que el agua.

TRANSFERENCIA DE CALOR:

-CONDUCCIÓN: Se debe que que los átomos de un cuerpo transmiten el calor a los átomos vecinos, sin que se transladen en el interior del cuerpo (sucede en los solido, ya que es aquí donde los átomos estan unidos).

- CONVECCIÓN: Se produce por medio de un fluido (liquido o gaseoso) que trasporta calor entre las zonas con diferentes temperaturas.

La formación de los vientos se debe a variaciones en la densidad del aire, no es mas que el resultado de las corrientes de convección que se producen en la atmósfera.

Dentro de los congeladores sucede lo siguiente:

1. En la parte superior, las capas de aire que se encuentran en contacto con el congelador, le ceden calor por conducción.

2. Debido a esto, el aire de esta región se vuelve más denso y baja, mientras que las que se encuentran en la parte de abajo suben.

3. Esta circulación de aire es causada por convección, hace que la temperatura sea igual en todos los puntos del congelador.

- RADIACIÓN: Este fenómeno sucede cuando un cuerpo emite radiación sin que exista un medio material por el que se pueda transmitir. Por ejemplo el calor que nos llega del sol.

Cuando la radiación llega a un cuerpo, parte es absorbida y parte es reflejada; los cuerpos oscuros absorben mas calor que los claro; los

PARA ANALIZAR:

La temperatura corporal cae normalmente unos 0,83ºC por hora a no ser que haya factores medioambientales que lo impidan. El hígado es el órgano que se mantiene caliente durante más tiempo, por lo que se suele medir su temperatura para establecer el momento de la muerte.

A) Una persona que lleva muerta 2 horas ¿Qué temperatura tendrá? Una persona en situación normal tiene una temperatura de 36,5 ºC. Cuando pasa una hora esta temperatura disminuye 0,83ºC: Después de una hora la temperatura será de 36,5 – 0,83 = 35,67 ºC. Cuando pasan dos horas la temperatura disminuye 2·0,83 = 1,66 ºC:
Después de dos horas la temperatura será de 36,5 – 1,66 = 34,84 ºC.

B) ¿Por qué las personas muertas se enfrían? El ser humano mantiene constante su temperatura a unos 36,5 ºC, gracias a su metabolismo. El metabolismo es el conjunto de las reacciones químicas que se producen en el organismo de un ser vivo como el ser humano. Al morirse una persona, deja de llevar a cabo esas reacciones químicas, acabándose su metabolismo. El cuerpo caliente va transfiriendo energía interna al ambiente que está más frío, disminuyendo su temperatura.

C) ¿A qué temperatura funde el hielo en la escala centígrada de temperaturas? El hielo funde a 0º C en la escala centígrada de temperaturas.

D) ¿ A qué temperatura hierve el agua en la escala centígrada de temperaturas? El agua hierve a 100º C en la escala centígrada de temperaturas.

E) Paco está haciendo obras de reparación en un edificio antiguo. Ha dejado una botella de agua, unos cuantos clavos de metal y un trozo de madera dentro del maletero de su coche. La temperatura en el interior del coche, tras haber estado tres horas al sol, ronda los 40ºC. ¿Qué le ocurrirá a los objetos que hay dentro del coche? Los objetos en el interior del coche estaban más fríos que el coche pero han ido ganando energía interna y aumentando su temperatura hasta alcanzar la misma temperatura que el resto del coche (equilibrio térmico). El agua hierve a 100 º C, y el agua de la botella no puede tener una temperatura más alta que el resto del coche (un poco mayor de 40 º C si ha pasado un rato). Si los clavos metálicos se pusieran al rojo estarían a punto de fundirse y los metales tienen temperaturas de fusión muy, muy altas, mucho mayores de 40 º C (por encima de 1000 ºC).

VER:

- Explicación del tema

NOVENO: RECUPERACIÓN

Recuperación sábado 5 de marzo. Para 9°A a las 8:30 a.m. y para 9°B a las 9:30 a.m.
Deben presentar la siguiente actividad a mano en hojas cuadriculas (Bien presentado):

1. Corregir la evaluación.
2. Un pescador observa que el corcho de la caña realiza 40 oscilaciones por minuto, debidas a unas olas cuyas crestas están separadas 60 cm ¿Con qué velocidad se propaga la onda? dar la respuesta en m/s. (Rta: 0,4m/s)
3. Uno de los extremos de un cuerda tensa, de 6 metros, oscila transversalmente con un movimiento armónico simple de frecuencia 60 Hz. Las ondas generadas alcanzadas el otro extremo de la cuerda en 0,5 seg. Determinar (Rta: longitud de onda= 0,2m)
4. Una onda armónica que se propaga por un medio unidimensional tiene una frecuencia de 500Hz y una velocidad de propagación de 350 m/s ¿Cuál es la longitud de onda? (Rta: 0,7 m)
5. Calcula la ongitud de onda de una nota musical en el aire y en el agua, sabiendo que tiene una frecuencia de 870 Hz y que las velocidades del sonido en estos medios son de 340 m/s y 1435 m/s (Rta: 0,39m y 1,65m)
6. Un foco genera ondas de 2mm de amplitud con una frecuencia de 250Hz que se propagan por un medio a una velocidad 250 m/s. Determina el periodo y la longitud de onda. (Rta: 0,004seg, 1m).

NOTA: Para consultar recomiendo:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_franciscga/concytip.htm

TITULAR GRADO 7 B

No olviden que sus padres deben leer el Manual de Convivencia "deberes de los padres".

El lunes llevar la agenda firmada por su acudiente!!!!!!!!

NOVENO: PROBLEMAS RESUELTOS

1. Una onda sonora con una frecuencia de 262 Hz posee una longitud de onda de 1,29m ¿Cuál es la velocidad de la onda sonora? ¿Cuál es el periodo?

f =262 Hz

long. onda = 1,29 m

v = (f) (long. onda)

v = 338 m/s

T = 1/f

T = 0,00381 seg

2. Una onda típica de luz tiene una longitud de onda de 580 nm ¿Cuál es la longitud de onda en metros? ¿Cuál es la frecuencia? ¿Cuál es el periodo?

1 nm = 100000000m entonces 580nm = 58000000000m

Si la velocidad de la onda de luz es de 300000000m/s

f = v / (long. onda)

f = 517000000000000000 Hz

T = 1 / f = 0,00000000000000000193 seg

4. ¿Que le sucede al periodo de una onda si se incrementa su frecuencia?

Rta: Si se incrementa su frecuencia el periodo disminuye. Es decir que la frecuencia y el periodo son invesamente proporcionales.

5. Un alpinista grita hacia una montaña que se encuentra a 685m. El eco se escucha 4 seg.

a. ¿Cuál es la rapidez del sonido en el aire?

b. La longitud de onda del sonido es 0,75 m ¿Cuál es la frecuencia?

c. ¿Cuál es el periodo de la onda?

a. v = d / t = 171,25 m/s

b. f = v / (long. onda) = (342m/s) / 0,75m = 457 Hz. Recordar 345m/s es la velocidad del sonido.

c. T = 1 / f = 1 /457Hz = 2,18 seg.

SÉPTIMO: LEY DE COULOMB

Las cargas eléctricas interactuan entre sí; si son de igual signo se repelen y si son de distinto signo se atrae, esto se debe a una fuerza existente entre ellas.

Para hallar la fuerza de atracción o repulsión entre las cargas, se utiliza la ley de Coulomb, donde se multiplican el valor de las cargas por la contante 9.000.000.000 (que se expresa con notación científica) dividido en la distancia que las separa al cuadrado. VER ECUACIÓN.

EJERCICIOS:

1. Las cargas de 4c y 8c están separadas 3m ¿Cuál es el valor de la fuerza de repulsión?

2. Hallar la fuerza que hay entre un protón de 3c y un electrón de 3c ¿Se atraen o se repelen?

3. ¿Cual es la unidad de medida de la fuerza de repulsión entre dos electrones?

4. Si la distancia entre dos cargas aumenta ¿La fuerza aumenta o disminuye? ¿Cómo es la relación?

5. Si se tienen dos cargas de 2c separadas 1m ¿cuál es el valor de la fuerza? ¿Si se aumenta el valor de las cargas que sucede con la fuerza?

OCTAVO: ESCALAS DE TEMPERATURA

TEMPERATURA

Es la magnitud física, que cuantifica las sensaciones "frío" o "caliente".

La temperatura es la medida de la energía cinética promedio de las partículas de un cuerpo.

De acuerdo a la temperatura una sustancia puede dilatarse (a altas temperaturas) o contraerse (a bajas temperaturas).

El instrumento que mide la temperatura es: el termómetro (Ver figura).

ESCALAS DE TEMPERATURA

ECUACIONES:

K = C + 273

C = K - 273

C = (5/9) (F - 32)

F = (9 C/ 5) + 32

RESOLVER:

1.

a. Usted se siente mal y le dicen que tiene una temperatura de 105ºF. ¿Qué temperatura tiene en ºC? ¿Debe preocuparse?

b. El informe matutino del tiempo en Dretroi cita una temperatura de 53.6ºF. ¿Cuánto es esto en ºC?

2. Cuando EE.UU. finalmente haga la conversión oficial a unidades métricas, la escala de temperatura Celsius reemplazará a la Fahrenheit para uso cotidiano.
Calcule las temperaturas Celsius que corresponden a (a) un día de otoño en St. Louis (45,0ºF); (b) un día caluroso en Arizona (101,0ºF); (c) un día de invierno en el norte de Minnesota (-5,0ºF).

3. Convertir 32°C a °F

4. Convierta las siguientes temperaturas récord a la escala Kelvin: (a) la

temperatura más baja registrada en los 48 estados contiguos de EE.UU. (-70,0ºF
en Roger Pass, Montana, el 20 de enero de 1954); (b) la temperatura más alta en
Australia (127,0ºF en Cloncurry, Queensland, el 16 de enero de 1889); (c) la
temperatura más baja registrada en el hemisferio norte (-90,0ºF en Verkhoyansk,
Siberia, en 1892).

NOVENO: ONDAS

ONDA
Es un perturbación del medio.

CLASIFICACIÓN DE LA ONDA:
- MECÁNICAS: Necesitan un medio material para propagarse. Como las ondas de agua y sonido.
- ELECTROMAGNÉTICAS: No necesitan un medio material para propagarse. Como las ondas de luz, los rayos X y las ondas de radio.

CLASIFICACIÓN DE LA ONDA MECÁNICA:
- TRANSVERSALES: las partículas del medio oscilan perpendicularmente a la dirección de la propagación de la onda.
-LONGITUDINALES: las partículas del medio se mueven paralelamente a la dirección de propagación de la onda.

RELACIÓN ENTRE FRECUENCIA, PERIODO, LONGITUD DE ONDA, VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN:

- FRECUENCIA: Número de vibraciones que realiza la onda en un segundo.

- PERIODO: el tiempo necesario para formar una onda completa.

- VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN: distancia que se mueve en determinado tiempo.

ECUACIONES:

f = 1 / T

T = 1 / f

v = & / T

v = & x f


TALLER:

1. Si una gota de lluvia cae en una piscina se producen ondas de pequeña amplitud. Si un bañista se lanza a la piscina, se produce una onda de gran amplitud. ¿Por qué entonces, la lluvia muy fuerte en una tormenta no produce ondas grandes?

2. Una señal de un sonar en el agua posee una frecuencia de 1 x 10^6 Hz y una longitud de onda de 1,5 mm.
a. ¿Cuál es la velocidad de la señal en el agua?
b. ¿Cuál es el periodo?

3. Una ola en el océano tiene una longitud de 10 metros. Una onda pasa por una determinada posición fija cada 2 segundos. ¿Cuál es la velocidad de la onda?

SEXTO: MAGNITUDES FÍSICA BÁSICAS

Una magnitud física es un número o conjunto de números, resultado de una medición
cuantitativa que asigna valores numéricos a algunas propiedades de un cuerpo o sistema físico, como la longitud o el área. Las magnitudes físicas pueden cuantificarse por comparación con un patrón o con partes de un patrón. Constituyen ejemplos de magnitudes físicas: la masa, la longitud y el tiempo.

Longitud:
Km-Hm-Dm-m-dm-cm-mm
(Hacia la derecha se multiplica y hacia la izquierda se divide).

Masa:
1Kg = 1000 gr

Tiempo:
1 hora = 60 min
1 min = 60 seg
1 hora = 3600 seg

TALLER (traer resuelto 6°A = 24 y 6°B = 25)
Convertir
a. 45 m a Dm
b. 450 seg a min
c. 7200 g a kg
d. 650 cm a m
e. 2000 g a Kg
g. Hallar el perímetro de un terreno rectangular cuyas dimensiones son 8 metros de largo y 400 cm de ancho.
h. El cuantos segundos dura una persona en caminar 2 horas 35 min.

LOGROS DE FÍSICA 1 PERIODO

SEXTO
- Realiza conversiones del Sistema Internacional de Medidas.
- Diferenciación de los conceptos: posición, trayectoria y desplazamiento.
- Diferenciación de las clases de movimiento.

SÉPTIMO:
- Análisis de las propiedades básicas de la interacción eléctrica.
- Solución de problemas con la Ley de Coulomb.

OCTAVO:
- Comparación de las escalas de temperatura.
- Análisis de las formas de transmitir el calor.

NOVENO:
- Interpreta los conceptos fundamentales sobre ondas.
- Relaciona y aplica adecuadamente las características de una onda.
- Analiza los fenómenos de las ondas.